Разработка урока содержит: Методический лист Формирование требований ФГОС при изучении темы Выписка из тематического плана дисциплины «Математика» Актуальность изучения математики Примерная хронокарта занятия Блок информации по теме План самостоятельной работы студентов Приложение №1 Приложение №2 Приложение №3 Приложение №4 Домашнеезадание Перечень оборудования и оснащения Список использованных источников
3-9-stepen-s-ratsionalnyim-pokazatelem.docx
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы

Разработка урока алгебры в 9 классе

Тип урока: урок открытия нового знания. Урок составлен в технологии деятельностного метода Цели урока: - сформировать способность к решению текстовых задач с помощью систем уравнений с двумя переменными; - вывести алгоритм для решения задач с помощью системы уравнений с двумя переменными; - формировать умение самостоятельно решать системы линейных уравнений с двумя переменными.

Цель мастер – класса:развивать у учащихся навыки применения теоретических знаний по теме «Производная функции» для решения задач единого государственного экзамена. На уроке применены педагогические технологии: индивидуально–дифференцированного обучения, ИКТ; методы обучения: словесный, наглядный, практический, проблемный; формы работы: индивидуальная, фронтальная, в парах. Урок способствует формированию у учащихся ответственного отношения к учению; развитию устойчивого интереса к математике; созданию положительной внутренней мотивации к изучению математики.

Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее