Технологическая карта открытого урока

Раздел: Разработки уроков

Работа представлена: методической разработкой урока (план-конспект), презентация в программе PowerPoint. Это первый урок по теме. Ребята узнают что такое дробь, как записываются и читаются обыкновенные дроби, что такое числитель и знаменатель; как найти половину, треть и четверть. Дети будут решать задачи на нахождение долей. В конце урока проводится тестовая проверочная работа, с целью проверки уровня усвоения знаний на уроке.

Раздел: Разработки уроков

Урок-практикум, с элементами исследования, включает в себя формы групповой и индивидуальной работы. Сопровождается мультимедийной презентацией

Раздел: Разработки уроков

Цель урока: выработать умение строить графики функции у = ах^2+n и у = а(х-m)^2 и у = ах^2+bх+с с помощью параллельных переносов вдоль осей координат. Возрастающая потребность связи математики и различных жизненных ситуаций побуждает учителя применять такие формы проведения уроков, которые бы могли активизировать сознательную деятельность учащихся. Одной из таких форм является урок на основе проблемно – исследовательской технологии, когда ученик сталкивается с проблемой, для решения которой имеющихся знаний недостаточно, следовательно, эти знания нужно «добыть». Учащиеся сами формулируют проблемы, выдвигают гипотезы, находят способы решений. Учитель направляет учащихся, создает ситуации успеха. Изучение квадратичной функции начинается с рассмотрения функции у = ах2, её свойств и особенностей графика, а уже затем рассматриваются частные виды у = ах2+n и у = а(х-m)2. Важно, чтобы учащиеся поняли, что график функции у = ах2+bх+с может быть получен из графика функции у = ах2 с помощью соответствующих преобразований относительно осей координат.