«Решение тригонометрических уравнений».

Раздел: Разработки уроков

Урок подготовлен и проведён совместно со службой сопровождения - психологом Воронен Л.В.. На уроке используются различные методы, способы и приёмы, организующие деятельность учащихся: экспресс-диагностика эмоционального состояния учащихся в начале и конце урока, телесно ориентированная терапия, устная разминка по теме урока, разноуровневая работа в группах с ассистентами-старшеклассниками, фронтальная работа с классом, самостоятельная работа с взаимопроверкой. Используется мультимедийная установка, аудиозаписи, видеозаписи.

Раздел: Разработки уроков

Данный урок последний по теме «Арифметическая прогрессия», поэтому это урок систематизации, обобщения, проверки и коррекции знаний и умений. Для организации и развития ключевых компетенций применена технология индивидуализированного способа обучения.

Раздел: Разработки уроков

Научить учащихся быстро переключаться с одного раздела математики на другой. Этому и посвящён урок, тема которого «Решение учебно-тренировочных тестов итоговой аттестации в 9 классе». Урок с учащимися 8 класса, проведённый в марте 2009 года на районном семинаре директоров, рекомендован учителям математики района использовать в своей работе. На уроке учащиеся повторили 16 правил и формул. Решили один вариант из учебно-методического пособия по подготовке к итоговой аттестации -2009, под редакцией Ф.Ф.Лысенко у доски (10 заданий). Затем, работая по двум группам, решили ещё по 10 заданий. Одна группа за партами, другая за компьютерами, затем поменялись местами. Решив, тест за компьютером, учащиеся сразу получали оценку, и отправляли результат на учительский компьютер. Это дало возможность учителю выставить всему классу отметки. Учащиеся демонстрировали не только знания математики, но и умение работать на компьютере в сети и умение работать в программе «Тест 2000».