По основной дидактической цели - это урок применения зун, по форме проведения - урок-путешествие. На уроке применяются различные виды контроля(самоконтроль,взаимоконтроль, компьютерное тестирование). Особое внимание на уроке уделяется формированию навыков применения знаний к решению прикладных задач, умению выполнять перенос математических идей и знаний на новые ситуации. В ходе урока формируется умение делать самооценку своих знаний, умение работать в парах, умение общаться. Материал представлен в увлекательной форме,что вызывает интерес к математике и её приложениям.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Тема урока: Делимость чисел. Закрепление признаков делимости. НОД.
Технология проектного обучения.
Описание технологии реализации.
Для реализации планируется проведение подготовительных мероприятий:
1. Дети делятся на 4 групп: «историки», «теоретики», «практики-математики», «информатики».
2. Группа «историки» изучает историю признаков делимости чисел и готовит сообщение на эту тему.
3. Группа «теоретиков» обобщает теоретический материал по теме «Признаки делимости».
4. Группа «практики-математики» готовит задачи из ЕГЭ и ОГЭ.
5. Группа «информатики» создают презентацию.
Степенная функция - разработка урока алгебры в 9 классе (1.«Степенная функция» - одна из важных тем в курсе алгебры. 2.При планировании урока я ставила перед собой цель закрепить данную тему и способствовать развитию у учеников самостоятельного мышления, творческих способностей, внимательности, самооценки, интереса к предмету. )Незнанова Ольга Александровна
актуализировать знания учащихся по теме «Методы решения тригонометрических уравнений» и обеспечить их применение при решении задач вариантов ЕГЭ;
- рассмотреть общие подходы решения тригонометрических уравнений;
- закрепить навыки решения тригонометрических уравнений;