Урок с применением ИКТ по теме «Что такое функция», алгебра, 7 класс.
Тип урока: Изучение нового материала.
Вид урока: комбинированный урок.
Цели:
Образовательная: ввести понятие функциональной зависимости; ввести определение независимой переменной (аргумента), зависимой переменной, области определения функции, области значения функции. Ввести понятие о графическом и табличном способах задания функции.
Развивающая: Развивать способность учащихся к самостоятельной познавательной деятельности, развивать творческие способности учащихся. Формировать навыки работы в группах, логического мышления, математической речи, наблюдательности, навыков рассуждений по аналогии.
Воспитательная: воспитать дисциплинированность, интерес к математике.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Представленный урок – первый из трех, отведенных на изучение параграфа."Решение рациональных уравнений (первые представления)" (УМК А.Г. Мордкович Алгебра 8 класс)
Основная цель урока: через обобщение и систематизацию имеющихся знаний об алгебраических дробях сформулировать алгоритм решения рациональных уравнений, провести первичное закрепление в ходе коллективной и (или) самостоятельной (индивидуальной) работы.
Материалы урока включают:
технологическую карту урока,
демонстрацию MS Power Point,
карту коррекции «Решение рациональных уравнений».
– определить общие подходы к решению базовых задач.
– обобщить и систематизировать знания учащихся по теме;
– продолжить формирование умений и навыков по решению задач;
– стимулировать учащихся к овладению решением задач;
– проконтролировать степень усвоения знаний, умений и навыков.