Разработка урока по алгебре и началам анализа в 11 классе по теме: «Интеграл»

Раздел: Разработки уроков

Урок - презентация "Арифметическая и геометрическая прогрессии" 9 класс Танчик С.В. (Урок – презентация «Арифметическая и геометрическая прогрессии» можно рассматривать как обобщающий урок по данной теме, а также использовать его при подготовке к итоговой аттестации по алгебре в 9-м классе. Применение ИКТ на этом уроке позволяет повторить теоретический материал, закрепить навыки применения формул в решении устных упражнений, решить достаточно большой объём заданий, осуществляя при этом дифференцированный подход в обучении. Этапы урока основаны на применении презентации. Статья содержит подробное описание теоретических вопросов к слайдам и описание содержания слайдов. )

Раздел: Разработки уроков

Проект урока 1.Данный урок является заключительным в теме «Методы решения тригонометрических уравнений». 2.На данном уроке используются знания учащихся по всем темам тригонометрии. 3.Урок является основополагающим в данной теме: на нем демонстрируются различные способы решения тригонометрических уравнений, ведется подготовка к контрольной работе. 4.Урок систематизации знаний, отработки умений и навыков учащихся. 5.На уроке решаются задачи: 1) Отработка навыков решения тригонометрических уравнений различными способами посредством включения учащихся в самостоятельную познавательную деятельность. 2) Воспитание самостоятельности и ответственности за качество своих знаний. 3) Развитие умений анализировать, составлять план или алгоритм учебных действий, развитие навыков самоконтроля.

Раздел: Разработки уроков

способствовать выработке навыков и умений учащихся в нахождении области определения функций; закрепить знания учащихся при решении неравенств методом интервалов; развивать умение пользоваться изученным материалом для нахождения области определения функции; грамотную речь; развитие памяти; умений организации учебного труда; формировать умение аккуратно и грамотно выполнять математические записи; воспитание воли и настойчивости у учащихся для достижения конечных результатов.