Цель проекта: Создание условий повышения качества знаний школьников, развитие способностей учащихся применять знания в реальных жизненных ситуациях(при сдаче ЕГЭ).
Задачи
1. Разработать программу использования ИКТ для подготовки учеников 11 класса к ЕГЭ.
2. Разработать и применить дистанционное обучение для подготовки к ЕГЭ.
3. Создать банк данных по проектной деятельности школьников на основе информационных карт проекта.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Технологическая карта урока «Одночлены» по учебнику Ю.Н.Макарычев. Конспект урока «Одночлены» 7 класса по учебнику Ю.Н.Макарычев. Интернет – ресурсы по теме «Одночлен и его стандартный вид».
Сегодня нашу жизнь невозможно представить без денег. Деньги кругом. Мы покупаем продукты, товары . Платим за обучение, за медицинское обслуживание. В последние годы на нашем рынке появилась иностранная валюта. Мы хорошо знакомы только с некоторой валютой. Это доллары и евро. Какая же валюта у нас популярна больше? Этот вопрос мы и поставили перед собой. Мы надеемся, что ответим на этот вопрос данной работой.
Поэтому мы поставили перед собой цель:
Выяснить, какая из валют доллар или евро популярнее в России.
В данной работе были рассмотрены методики преподавания темы «Неравенства» на протяжении всего школьного курса. Были рассмотрены особенности изучения уравнений во взаимосвязи с неравенствами, а также вопросы содержания и роли линии уравнений и неравенств в школьном курсе математики, особенностей изучения неравенств, общей последовательности изучения неравенств, классификации преобразований неравенств и их систем.