Использование графиков равномерного движения при решении текстовых задач

24 декабря 2010
Ни одна математическая задача не решается по шаблону, каждая содержит свою изюминку и в этом её прелесть. Но для того, чтобы научиться решать задачи нужно знать теоретический материал: теоремы, аксиомы, леммы, свойства, уметь применять их при решении задач и уметь логически рассуждать. Очень часто учащиеся школ говорят о сложности задач на движение. Но это не совсем так. Просто такие задачи решаются тогда, когда ученики еще не очень хорошо работают с графиками.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы

Древняя наука нумерология позволяет с помощью анализа чисел оценить характер человека, его природные дарования, сильные и слабые стороны, определить лучшее время для принятия важных решений. Является ли нумерология реальностью и как влияет число на характер человека? Начиная работу над этой темой, авторы проекта поставили перед собой следующие цели: познакомиться с понятием нумерология, доказать, что дата рождения – ключ к пониманию человека. Для достижения поставленных целей необходимо было решить следующие задачи: изучить литературу по данной теме, провести анкетирование учителей школы, определить число рождения у учащихся 6 класса, выяснить, какое значение несет в себе дата рождения. Решая перечисленные задачи, были использованы такие методы исследования как анкетирование, сбор информации. На основе литературы, материалов интернет ресурсов познакомились с основными теоретическими положениями понятия нумерологии. Практическая часть проекта позволила исследовать взаимосвязь чисел и характеров. Следует отметить, что работая над проектом повысился интерес к математике, расширился кругозор.

Раздел « Тригонометрические уравнения» курса математики наиболее сложный для учащихся. Одной из причин этого является недостаточное количество программных часов, отведенное на изучение этого раздела, а также поверхностное изложение некоторых важных вопросов, связанных с решением тригонометрических уравнений, отбором и исследованием корней. Целью элективного курса является: коррекция базовых математических знаний, систематизация, расширение и углубление знаний в вопросах решения тригонометрических уравнений; развитие познавательных интересов и творческих способностей учащихся. Дает возможность познакомиться с интересными, нестандартными вопросами тригонометрии, с методами решения тригонометрических уравнений, подготовиться к различного рода экзаменам, в частности к ЕГЭ. Поэтому данный элективный курс будет способствовать совершенствованию и развитию важнейших математических знаний и умений, предусмотренных школьной программой, поможет оценить свои возможности по математике.

Работа на школьную научно-практическую конференцию по теме "координатная плоскость". Содержит краеведческий материал
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее