Тестирование в современной школе становится привычным методом обучения, активной и увлекательной формой проверки и самопроверки знаний. В данной работе приводится классификация тестовых заданий, рассмотрены методики применения тестов для текущего и промежуточного контроля.
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ТЕСТЫ КАК СРЕДСТВО ИЗМЕРЕНИЯ...................doc
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Подборка задач с решением на применение метода мажорант(метод крайнего значения). Материал будет полезен как учителю для рассмотрения на уроках подготовки к ЕГЭ, так и старшеклассникам, осуществляющим подготовку к выпускному экзамену самостоятельно.
В статье разбирается решение задач с помощью диагональных схем. Рассматриваемый метод удобен, понятен и легко усваивается учениками. Статья может быть полезна при решении текстовых задач при подготовке учащихся к ГИА и ЕГЭ.
Данный курс был утвержден АППО Санкт-Петербурга.
Математика является наиболее трудоёмким учебным предметом, требующим от учащихся повседневной, кропотливой и значительной по объёму самостоятельной работы, причём весьма специфичной и разнообразной. Поэтому возникла необходимость в спецкурсе, который бы помог учащимся развить навыки изучения математики.
Программа курса предназначена для учащихся 9-х классов, проявляющих повышенный интерес к предмету.
Задачи курса:
1. дать учащимся представление о методах и приёмах работы с математическими текстами и другими заданиями;
2. развивать логику математического мышления;
3. помочь учащимся научиться применять математические знания к решению практических задач.