Развитие творческого мышления обучающихся через использование метода решения нестандартных задач

Цель урока: «Повторить и систематизировать знания по теме, закрепить навык выполнения действий со степенями». Задачи урока: Проверить усвоение определения степени. На различных дифференцированных заданиях проверить понимание определения степени и её свойств. Формы работы: фронтальный опрос, индивидуальная работа( работа на компьютере), работа в группах.

Презентация опыта работы учителя математики со слабоуспевающими учащимися, наличие и ведение документации, помогающей планомерно ликвидировать пробелы знаний учащихся при подготовке к ЕГЭ по математике.

В эпоху стремительного развития высоких технологий, расширения информационного пространства формируется новый тип мышления, меняются требования к личности. Соответственно меняется и учебно-воспитательный процесс.Опыт работы показывает, что наибольший эффект достигается за счет целостной организации образовательного процесса, использования инновационных образовательных технологий и методов, которые позволяют развивать самостоятельность учащихся, гибко организовывать процесс обучения, учитывать индивидуальные интересы и способности.