Предлагаемые занятия рассчитаны на 7 часов и предназначены для учащихся 10 классов. На математических олимпиадах часто встречаются задачи, содержащие целую и дробную часть числа. Данные занятия направлены на расширение теоретических знаний учащихся, а также на повышение математической подготовки через решение задач. В ходе изучения указанного курса учащиеся знакомятся со свойствами целой и дробной части числа, с методами решения уравнений, содержащих целую и дробную часть числа. Овладение методами решения задач указанной тематики обеспечит не только сознательное усвоение системы математических знаний и умений, но и будет способствовать развитию математических способностей учащихся.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Подобран богатый дидактический материал для проведения занятий элективного курса "Построение графиков, уравнений, решение уравнений и неравенств, содержащих переменную под знаком модуля" в 9,10 классах
Доклад на тему: "Поддержка самоопределения, саморазвития и самореализации школьников при обучении математике."
Одно из ведущих качеств личности - самостоятельность. Оно выражается в умении ставить перед собой определённые цели и добиваться их достижения собственными силами.
Как сделать так, чтобы школа стала желанной средой саморазвития и самореализации?
Основное назначение математического портфолио в период профильного обучения – это составление каждым школьником своей индивидуальной траектории освоения программного материала, накопление справочного материала, понятного в использовании каждым учеником; творческих работ по предмету; составление и применение в практической деятельности конспектов по различным темам математического курса, календарно-тематическое планирование.