Здоровьесбережение на уроках математики. Методические рекомендации

В настоящее время все более возрастает сохранение и укрепление здоровья школьников.Такая озабоченность вполне понятна. По данным врача – психолога Н.К Смирнова практически здоровыми можно признать не более 10%нынешних учеников. В данной разработке даются методические разработки по внедрению в школе здоровьесберегающих технологий на уроках математики.
Здоровьесбережение на уроках математики.doc
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Раздел: Иное

Цель урока: «Повторить и систематизировать знания по теме, закрепить навык выполнения действий со степенями». Задачи урока: Проверить усвоение определения степени. На различных дифференцированных заданиях проверить понимание определения степени и её свойств. Формы работы: фронтальный опрос, индивидуальная работа( работа на компьютере), работа в группах.

Раздел: Иное
этот курс поможет довести решение простейших уравнений до автоматизма, а умение решать уравнения играет в математике огромную роль т. к. они являются неотъемлемой частью многих неравенств, текстовых задач, систем, применяются при исследовании функций и т.д., это поможет сэкономить время на экзамене, для более сложных заданий.
Раздел: Иное
Автор Иофе Наталья Рудольфовна Образовательное учреждение ГОУ гимназия № 209 Центрального района СПб Должность учитель математики Предмет алгебра, класс 7, авторы УМК алгебра 7-9, Ш.А.Алимов и др. Тема Системы двух уравнений с двумя неизвестными. Аннотация Способ позволяет быстро решать системы линейных уравнений, имеющих большие и некратные коэффициенты. В статье описан способ решения систем двух линейных уравнений с двумя неизвестными. Произведено сравнение предложенного способа со способами, описанными в учебнике «Алгебра-7» Ш.А.Алимова и др.. Статья адресована учителям, работающим по данному УМК. Опыт использования данного способа решения показывает, что время, затраченное на решение одной системы двух линейных уравнений с двумя неизвестными, имеющей некратные коэффициенты, среди которых нет ±1, этим способом в несколько раз меньше, чем при решении системы способом сложения или подстановки.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее