Математический анализ при решении прикладных задач

Математический анализ, являясь в настоящее время своего рода азбукой для ряда других областей математики, с самого своего зарождения был направлен на решение многочисленных прикладных задач. Поэтому одним из основных аргументов введения начал анализа в курс средней школы была необходимость придать школьной математике прикладную, практическую направленность.
matem-analiz-pri-reshenii-prikladnyih-zadach.doc
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Раздел: Иное

Цель программы: Создать условия для развития личностных качеств учащегося, сохранить его неповторимость, раскрыть в нем потенциальные способности, помочь самоопределиться в профессиональной сфере. Задачи: 1. Организация разнообразных условий обучения ученика в соответствии с его индивидуальными особенностями. 2. Воспитание у ребенка бережного отношения к своему здоровью, развитие потребности в ЗОЖ. 3. Воспитание духовно-нравственных качеств, гражданской позиции и позитивного отношения к труду. 4. Создание условий для дальнейшего развития способностей, толерантного поведения. Ожидаемые результаты: 1. Улучшение образовательной среды для ученика, сделав её гуманной, физиологичной и комфортной. 2. Развитие способностей и познавательного интереса к предмету. 3. Создание условий вариативности на основе технологий личностно-ориентированного обучения. 4. Сохранение здоровья. 5. Формирование толерантности. Индивидуальная программа образовательной деятельности определяет индивидуальный образовательный маршрут.

Раздел: Иное

В эпоху стремительного развития высоких технологий, расширения информационного пространства формируется новый тип мышления, меняются требования к личности. Соответственно меняется и учебно-воспитательный процесс. Цель моей работы как учителя стало: развитие личности школьника, его творческих способностей, интереса к учению, формирование желания и умения учиться; освоение системы знаний, умений, навыков и опыта; осуществления разнообразных видов деятельности; охрана и укрепление физического и психического здоровья детей.

Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее