Во второй части ЕГЭ встречаются экономические задачи, которые часто бывают весьма сложными и требующими нестандартного подхода к решению. В школе же этот один из разделов школьного курса математики рассматривается только на факультативных занятиях. Рассмотрим задачи
«Потоки платежей» и на составление различных математических моделей
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Авторы: Лобанов А.А., Лобанова Т.Ю. учителя информатики 1 категории.
Название курса: «Элементы линейной алгебры»
Классы: 10 или 11
Количество часов в неделю: 1 час (всего 26 учебных часа)
Образовательная область: «Математика»
Актуальность. В соответствии с «Концепцией модернизации российского образования на период до 2010 года», где основным из направлений модернизации является профильность старшей школы, возникает потребность в модернизации образования, что не возможно без пересмотра существующих программ или создания новых. Введение данного курса, несомненно, скажется на конкурентоспособности образовательного учреждения (в том числе и учащегося) на образовательном рынке.
Предлагается анализ требований к урокам математики в соответствии с ФГОС: выступление на районном семинаре, методические материалы, подробный анализ используемых технологий, презентация
Данная работа способствует внедрению в преподавние математики здоровьесберегающих технологий. Результатом работы является проведение урока с применением здоровьесберегающих технологий. Цель проводимой учителем работы: сохранение здоровья учащимся за период обучения в школе,
накопление необходимых знаний и навыков по здоровому образу жизни, использование учащимися знаний в повседневной жизни.
В работе рассмотрены приёмы работы на уроке математики с применением здоровьесберегающих технологий, предложена разработка одного урока в 8 классе по теме «Решение неравенств».
Использование новых технологий в системе здоровьесберегающего учебно-воспитательного процесса приведет к нормализации, грамотности применения новейших методов и форм работы в образовании детей.