Применение метапредметных компетенций на уроках математики

Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. Программа развития универсальных учебных действий (УУД).

Одной из мер по подготовке школьников старших ( 10-х и 11-х) классов является зачет по пройденному материалу. Такой зачет систематизирует полученные знания, требует от учащихся серьезного отношения к учебе. Предварительно необходимо провести следующую работу. Учащимся сообщается тема, по которой будет проводиться зачет, умения и навыки , которыми должен обладать учащийся, основные теоретические вопросы и упражнения для самоконтроля, все это вывешивается на стенде в кабинете математики. К зачету учителем подготавливаются карточки – задания, которые содержат теоретический вопрос и задачи. Зачет можно проводить как письменно, так и устно. При устном ответе следует обращать внимание на правильность построения предложений, на знание математической терминологии, на умение обосновывать тот или иной вывод. Зачет проводится во внеурочное время или же в часы, которые выделены учителю как резерв времени.

В работе представлены различные способы решения систем линейных уравнений,не только традиционные изучаемые в 7 классе, но и такие как: метод Гаусса, Жордана-Гаусса, использование обратной матрицы , формулы Крамера. Работа предназначена для ребят - семиклассников, увлеченных математикой.