Доклад "Разработка и проведение урока по математике с помощью технологий и ресурсов Интернета"

Раздел: Иное

Представленный материал является обобщением опыта работы учителя математики и информатики государственного краевого бюджетного специ-ального ( коррекционного) образовательного учреждения «Школа-интернат для детей с нарушением слуха 1, 2 вида » Лазуковой О.Л.

Раздел: Иное

Для мониторинга качества пробных работ по математике в 9 классе разработана таблица, в которой наглядно будет виден результат.

Раздел: Иное

«Опыт использования современного учебно-методического обеспечения в образовательном процессе» Целью информатизации является создание условий для развития самоопределения и самореализации личности учащегося. На достижение этой цели направлен образовательный процесс по математике. При очной - заочной форме обучения УМО раздела, темы, модуля можно представить в форме учебного пособия, по которому учащийся может проверить эффективность своего труда, самостоятельно проконтролировать себя и откорректировать свою учебную деятельность; 1. Я рекомендую свою разработку электронного сопровождения и в печатном виде по теме программы: « Показательные уравнения и неравенства». В пособии материал сгруппирован по трём блокам: базового и выше среднего; задач для самостоятельного решения. В нём рассмотрены методы решений уравнений и неравенств. Есть задачи для самостоятельного решения с ответами. Не обязательно решать все задания, но каждый обучающийся в пособии найдёт свой уровень, что носит заведомо творческий характер. Учителю можно использовать и как дидактический материал к любому уроку данной темы. 1. В интернете можно найти разработки файлов-заданий по темам для интерактивной доски. Я использую их как карточки- распечатки для работы в группах и индивидуального обучения; самостоятельной работы; наглядности. 2. Использую методические пособия для учителя 3. Собираю библиотечку по алгебре и геометрии по программе ФГОС для учащихся. 4. Для повышения своего математического образования прошла курсы повышения по решению олимпиадных задач и задач повышенной трудности; задач ЕГЭ уровня С.