Задачи с ответами.

Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы

Задания теста соответствуют теории по теме «Решение арифметических» уровня В1 в пределах учебного материала для учащихся 5-11 класса. Они предназначены для проверки уровня знаний, умений и навыков учащихся по данной теме и могут помочь выпускникам при подготовке к ГИА и ЕГЭ. При решении задач этого теста необходимо уметь делить с остатком и на десятичную дробь, округлять дробь до целого значения либо вверх, либо вниз, в зависимости от задачи, а также уметь решать основные типы задач на проценты. В тесте представлены четырнадцать задач, это-прототипы задач уровня В1 (№26616-№26629). Можно предложить варианту №1 - задачи с нечётными номерами, варианту №2 - задачи с чётными номерами.

Самостоятельная работа на 6 вариантов, составлена из банка данных mathgia.ru В работу включены задания на графики квадратичной функции. Карточки могут применяться при закреплении темы "Квадратичная функция" или при повторении для подготовки к экзамену.

Автор: Звягина Н.Н. Методическая работа содержит материал по исследованию проблемы укрупнения дидактических единиц в обучении. Проанализированы известные результаты и научные факты разных авторов. В методической разработке представлено укрупнение дидактических единиц по темам «Дифференциальное и интегральное исчисление», «Параллельное и ортогональное проектирование.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее