Методическое пособие

Раздел: Дидактические материалы

Дидактические материалы «Тригонометрические уравнения» для учащихся 10-11 классов состоят из 93 тригонометрических и комбинированных уравнений повышенной сложности уровня С1 материалов ЕГЭ по математике. Учитель, в зависимости от дидактических целей, может использовать самостоятельные работы в том виде, как они представлены, может, по своему усмотрению, составить самостоятельную работу из необходимого числа уравнений.. Электронная версия дидактических материалов позволит учителю быстро создать новый документ и использовать его и на бумажном носителе, и в цифровом формате, например, для работы на интерактивной доске. Наличие ответов упрощает процедуру проверки

Раздел: Дидактические материалы

Мастер-класс.Представленный мною материал окажет помощь при подготовке учащихся к ГИА в 9 классе по геометрии и ЕГЭ в 11 классе по математике. Интересные свойства равнобедренной трапеции позволяют сэкономить время на экзамене и в значительной мере расширить свой кругозор учащихся в этой области.

Раздел: Дидактические материалы

Блок дидактического материала В1, В2, В5, В10 для подготовки к сдаче ЕГЭ. Материал для подготовки к ЕГЭ представляет собой тематические подборки , объединённые в блоки тренировочных упражнений: • Задачи с практическим содержанием ( В1, В2, В5, В10 ), • Алгебра ( В3, В7 , В12 ), • Начала анализа ( В8, В11 ), • Геометрия ( В4, В6, В9 ), • Объединённые задания . Карточка с заданиями содержит различные тренировочные задачи, отличающиеся друг от друга спецификой , степенью сложности и по возможности охватывающие всё разнообразие тематики того или иного блока. Данный материал рекомендуется использовать для подготовки к экзамену на уроках повторения курса алгебры , начал анализа и геометрии, на дополнительных занятиях, при индивидуальной подготовке учащихся. Тематические подборки позволят учителю провести зачётные работы по прототипам заданий В1- В12. При составлении дидактического материала были использованы задания открытого банка, а также «Сборник конкурсных задач» Т.В. Белоненко.