В данной статье рассмотрен вопрос организации учебно-воспитательного процесса, в основе которой лежит интеграция дисциплин гуманитарного и естественно-научного цикла. Такое сочетание позволяет разнообразить обучение школьников для формирования информационной компетенции. В статье раскрыты вопросы реализации принципов интеграции, а так же обоснованы причины целесообразности ее использования на уроках и очерчен ряд тем, в рамках которых это возможно.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Автор Иофе Наталья Рудольфовна.
Образовательное учреждение ГОУ гимназия № 209 Центрального района СПб.
Должность учитель математики.
Учебно-методическое пособие составлено на основе "Открытого банка заданий по математике" и включает в себя
1) демоверсии 17 тематических зачетов по всем позициям части В
2) 17 тематических зачеты в 5 вариантах
3) 8 итоговых работ (комбинированные подборки заданий)
В "Пояснительной записке" описывается структура подобранных материалов. Ко всем заданиям приведены ОТВЕТЫ.
Дидактический материал по теме «Понятие мнимой единицы. Степень мнимой единицы» содержит необходимые определения и правила по теме, подробный разбор задач, практическую работу. Подходит для использования в работе с проектором.