Автор: Епифанова Татьяна Николаевна, учитель математики ГБОУ СОШ №1358 г. Москвы.
В статье рассматривается решение задачи на нахождение наименьшего и наибольшего значения тригонометрической функции тремя способами. Учащиеся часто не видят в них подвоха, пытаясь одолеть традиционным и надоевшим им способом «взятия производной». Но если им показать короткое решение, использующее факты совсем из другой, казалось бы, области, то от такой демонстрации выигрывает и сам урок, и общее отношение учащихся к математике.
Внеклассное мероприятие для учащихся 8-9 классов, проводимое в рамках предметной недели по математике и информатике. Ресурс содержит презентацию и описание игры.
В данной статье представлен урок - пресс-конференция для 7 класса на тему «Формулы сокращенного умножения»