Автор: Епифанова Татьяна Николаевна, учитель математики ГБОУ СОШ №1358 г. Москвы.
В статье рассматривается решение задачи на нахождение наименьшего и наибольшего значения тригонометрической функции тремя способами. Учащиеся часто не видят в них подвоха, пытаясь одолеть традиционным и надоевшим им способом «взятия производной». Но если им показать короткое решение, использующее факты совсем из другой, казалось бы, области, то от такой демонстрации выигрывает и сам урок, и общее отношение учащихся к математике.
Мероприятие рассчитано на проведение в 7-х классах т.к. произошло знакомство с новыми науками такими как физика и геометрия с целью привития интереса к данным дисциплинам.Весёлая презентация вызывает живой интерес коментарии к ней тоже интересны.На вопросы конкурсов и викторин учащиеся отвечают очень активно.