Математическая игротека Власова И.

Автор: Епифанова Татьяна Николаевна, учитель математики ГБОУ СОШ №1358 г. Москвы.

В статье рассматривается решение задачи на нахождение наименьшего и наибольшего значения тригонометрической функции тремя способами. Учащиеся часто не видят в них подвоха, пытаясь одолеть традиционным и надоевшим им способом «взятия производной». Но если им показать короткое решение, использующее факты совсем из другой, казалось бы, области, то от такой демонстрации выигрывает и сам урок, и общее отношение учащихся к математике.

Урок из категории «Учимся на «5» Цель урока состоит в том, чтобы с помощью нестандартных заданий помочь учащимся лучше осмыслить действия вынесения множителя из под знака корня и внесение множителя под знак корня, а также представлять двучлен, содержащий квадратный корень, виде квадрата двучлена.