Мы пока не Архимеды

Раздел: Внеклассная работа

Изучение темы "Многочлен с одной переменной" в 8 классах целесообразно в виду её очевидных тесных связей с материалом именно этих классов и по общему кругу идей, и по содержанию решаемых задач – квадратные уравнения и квадратный трехчлен, тождественные преобразования, разложение на множители. Кроме того, теория многочленов по своей математической сущности тесно примыкает к теории делимости чисел.

Раздел: Внеклассная работа

Л.И.Пономарёва. Математическая игра, в которой участвуют дети и их родители. Можно применить в любом классе среднего и старшего звена ( изменив некоторые вопросы).Данное мероприятие проводилось в 10 классе. Цель игры: Сближение и необходимое сотрудничество родителей и их детей через совместный поиск решения математических задач.

Раздел: Внеклассная работа

Математическое образование в системе основного общего образования занимает одно из ведущих мест, что определяется безусловной практической значимостью математики, её возможностями в развитии и формировании мышления человека, её вкладом в создание представлений о научных методах познания действительности. Математика в наши дни проникает во все сферы общественной жизни. Овладение практически любой современной профессией требует тех или иных знаний по математике. Математика-наука серьёзная и поэтому есть возможность внести в её изучение элемент игры, а в частности факультатив «Математическая мозаика», который является интересным и увлекательным занятием для ребят, проходящий не в стандартной форме. Тематика и задания факультатива подобраны так, что ориентируют ребят на поиски красивых изящных решений. Позволяют ученику любого уровня активно включиться в познавательный процесс и максимально проявить себя. В любой творческой деятельности в учёбе, в труде, в игре, да и просто в жизни- везде внимание, смышленость, умение логически мыслить необходимы человеку, ибо помогают решать проблемы, находить выход из сложных ситуаций и, между прочим, полезны для здоровья: поддерживают тонус сосудов головного мозга. Посещая данный факультатив, у учащихся развивается творческое и математическое мышление, появляется заинтересованность математикой. Они учатся рассуждать, выдвигать гипотезы, готовить краткие выступления. Учатся наблюдать, анализировать, обобщать, делать выводы. У учащихся повышается уровень математической подготовки, сообразительность, расширяется кругозор.