Рабочая программа курса внеурочной деятельности по математике "В мире математики" (9класс)

Раздел: Внеклассная работа

Интеллектуальная игра по математике для учащихся 6-7 классов. Цель: способствование проявлению интеллектуальных способностей учащихся, активизации их познавательной деятельности, формирование навыков объективного выбора и коллективного поведения, создание атмосферы товарищества. Задачи: •в увлекательной игровой форме углубить знания по математике, способствовать развитию находчивости, смекалки, быстроты реакции; •повысить мотивацию к учебе; •развивать интуицию, эрудицию, расширить кругозор учащихся, интерес к математике; •воспитывать культуру общения, культуру математического мышления; •определить коммуникативные способности детей. Оборудование: компьютер, проектор, экран; презентация для сопровождения занятия, раздаточный материал (бланки с вопросами, бланки для ответов учащихся). Оформление: презентация Место проведения: актовый зал Ход игры: В игре принимают участие 2 команды (6 классы-10 человек и 7 классы-10 человек) 20 человек.

Раздел: Внеклассная работа

Форма проведения мероприятия – интеллектуальная игра. Целями является развитие межпредметных связей физики и математики, развитие творческих способностей учащихся и их познавательной активности, логического мышления и умения ориентироваться в незнакомой ситуации, быстро мобилизовать свои знания для решения физико-математических заданий, воспитание внимания, стремления к приобретению новых знаний.

Раздел: Внеклассная работа

В условиях профильной и уровневой дифференциации возникает проблема наполнения образовательной области. С нетрадиционной точки зрения наполнение должно быть более богатым, дающим возможность учащимся выбрать курс по интересам, по склонностям, по желанию. Тогда, одним из наполнителей может стать курс «Логика». Этим спецкурсом закрывается брешь в математическом образовании, связанную в отсутствии стохастической (разбитие комбинаторно) линии. При отборе содержания программы исходила из того, что соотношение между формальной и математической логиками в конкретных условиях школы будет наиболее оптимально. Основные цели и задачи:  Сформировать у школьников точное представление о формах и законах логики мышления;  Помочь учащимся овладеть логическими основами доказательных рассуждений, приемами проведения правдоподобных рассуждений, приемами постановки гипотез и их верификации (подтверждении). Форма проведения занятий: мини-лекции, уроки-практикумы, тренинги.