"Золотое сечение"

Автор: Епифанова Татьяна Николаевна, учитель математики ГБОУ СОШ №1358 г. Москвы.

В статье рассматривается решение задачи на нахождение наименьшего и наибольшего значения тригонометрической функции тремя способами. Учащиеся часто не видят в них подвоха, пытаясь одолеть традиционным и надоевшим им способом «взятия производной». Но если им показать короткое решение, использующее факты совсем из другой, казалось бы, области, то от такой демонстрации выигрывает и сам урок, и общее отношение учащихся к математике.

Материал представляет собой методическую разработку внеклассного мероприятия по математике для учащихся 9 -11 классов. Материал состоит из: 1. подробного сценария математического вечера "По тропинкам математики" 2. презентации Power Point к вечеру. Методическая разработка вечера предназначена для использования во внеклассной работе, при подготовке к неделям математики в школе, в помощь молодым специалистам-предметникам. Задачи: - активизировать познавательную деятельность учащихся; - повышать уровень внимания, логического мышления, индивидуальных способностей, самостоятельности учащихся; - стимулировать мотивацию и интерес в области математики. Автор ресурса – Распопова Надежда Алексеевна, учитель математики МОУ «СОШ №14» cт. Новотроицкой, Изобильненского района Ставропольского края.