Начинаем классный час виолончелистов, который мы назвали «Встреча с музыкой. Жизненные правила для музыкантов». Сегодня мы поговорим с вами о добром, уважительном отношении к музыке. Это мир удивительно добрый и приветливый. Хочется, чтобы вы, слушая музыку, открыли для себя что-то новое, необычное. Чтобы вы задумались о великом чувстве человека - о доброте. И конечно, хочется, чтобы вы подружились с музыкой. А мы постараемся вам помочь в этом.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Масленица - самый веселый, самый разгульный и поистине всеобщий народный праздник. У нее много других названий: Честная, Широкая, Веселая, Семикова племянница, Объедуха, Сырная неделя.
Региональное отделение партии «Единая Россия» приняло решение о выделении из бюджета средств на закупку молока для общеобразовательных учреждений и бесплатное обеспечение детей молоком с 1 января 2010 года. В связи с этим возникла идея подготовки и реализации проекта «Чудо, сотворённое природой».
Были определены цели работы над проектом:
• доказать, что молоко очень полезный продукт для растущего организма;
• воспитывать желание быть здоровым и укреплять своё здоровьё, употребляя в пищу молочные продукты;
• расширить представление детей об ассортименте молочных продуктов и блюд из молока, их полезности.
.
Определены сроки работы над проектом — ноябрь/декабрь.
Работа над проектом проводилась в виде исследования. Учащиеся распределялись на несколько групп. Каждая группа работала над своим проблемным вопросом и по результатам работы должна создать презентацию или буклет.
Через изучение источников научных, публицистических статей, бесед с медицинским работником школы, опросы родителей, поиск информации в сети Интернет учащиеся разбирались, как молоко влияет на здоровье человека, почему молоко и кисломолочные продукты являются обязательным компонентом ежедневного питания, знакомились с разнообразием молочных продуктов и др.
Учащимися были выдвинуты основные направления проектной деятельности. Ими стали:
1) знакомство с разнообразием молочных продуктов;
2) сбор доказательств - молоко очень полезный продукт для детского растущего организма;
3) знакомство с представителями животного и растительного мира, которые дают человеку молоко;
4) создание «молочного словарика» (фразеологизмы, поговорки, пословицы);
5) знакомство с историей употребления молока и т.д.
Разрабатывая 1-ое направление была создана презентация «Каким бывает молоко», 2-ое – презентация «Чудо, сотворённое природой», 3-ье – «Молоко разных животных и не только…».