70-лет со дня Великой Отечественной войны

Раздел: Иное

Вечер встречи выпускников

Раздел: Иное

Я считаю, что спортивно-оздоровительную работу нужно начи-нать с первых шагов ребенка в школе, когда он еще не достиг подро-сткового возраста. Для младших школьников на уроках обязательны физкультур-ные минутки, но кроме них необходимо проводить небольшие беседы о вреде курения, о важности соблюдения режима дня, о роли спорта. На родительских собраниях нужно убеждать родителей в важно-сти ведения здорового образа жизни, совместном культурном отдыхе с детьми. Спортивный праздник «Папа, мама, я – спортивная семья» - тра-диционный. Он способствует не только воспитанию потребности здорового образа жизни, но и сплочению классного коллектива, детей и родите-лей. Подготавливаясь к данному празднику в первую очередь нужно: 1. Определить членов жюри, семьи-участники. 2. Подготовить грамоты (спортивной тематики), призы участникам. 3. Учителя физической культуры обеспечивают спортив-ным инвентарем. 4. Подготовить праздничное убранство зала с помощью родительский комитет класса. 5. Два старшеклассника подготавливают во время празд-ника инвентарь к очередному конкурсу, показывают образец вы-полнения задания. 6. Праздник проводится в спортивном зале. 7. Форма праздника – соревнования.

Раздел: Иное

Региональное отделение партии «Единая Россия» приняло решение о выделении из бюджета средств на закупку молока для общеобразовательных учреждений и бесплатное обеспечение детей молоком с 1 января 2010 года. В связи с этим возникла идея подготовки и реализации проекта «Чудо, сотворённое природой». Были определены цели работы над проектом: • доказать, что молоко очень полезный продукт для растущего организма; • воспитывать желание быть здоровым и укреплять своё здоровьё, употребляя в пищу молочные продукты; • расширить представление детей об ассортименте молочных продуктов и блюд из молока, их полезности. . Определены сроки работы над проектом — ноябрь/декабрь. Работа над проектом проводилась в виде исследования. Учащиеся распределялись на несколько групп. Каждая группа работала над своим проблемным вопросом и по результатам работы должна создать презентацию или буклет. Через изучение источников научных, публицистических статей, бесед с медицинским работником школы, опросы родителей, поиск информации в сети Интернет учащиеся разбирались, как молоко влияет на здоровье человека, почему молоко и кисломолочные продукты являются обязательным компонентом ежедневного питания, знакомились с разнообразием молочных продуктов и др. Учащимися были выдвинуты основные направления проектной деятельности. Ими стали: 1) знакомство с разнообразием молочных продуктов; 2) сбор доказательств - молоко очень полезный продукт для детского растущего организма; 3) знакомство с представителями животного и растительного мира, которые дают человеку молоко; 4) создание «молочного словарика» (фразеологизмы, поговорки, пословицы); 5) знакомство с историей употребления молока и т.д. Разрабатывая 1-ое направление была создана презентация «Каким бывает молоко», 2-ое – презентация «Чудо, сотворённое природой», 3-ье – «Молоко разных животных и не только…».