Сценарий Масленицы для начальной школы «Провожаем зиму»

Раздел: Иное

Викторина для девочек, посвященная празднику 8 Марта. Викторина проводится среди учащихся 3-4 классов.

Раздел: Иное

Конспект праздничного развлечения в подготовительной группе «Дружба даже в космосе важна!» Составила и подготовила воспитатель группы Журкова О.Н. Цель занятия: - Расширять и углублять знания детей о космосе. - Продолжать знакомить детей с Российским праздником – Днём Космонавтики и героями космоса. - Учить детей гордиться тем, что первый космонавт был российским человеком. Подвести детей к пониманию таких нравственных и волевых качеств Гагарина как доброта, настойчивость, бесстрашие, которые помогли ему стать знаменитым человеком. - Воспитывать взаимопомощь, дружеские отношения, умение работать в команде, согласовывать свои действия. - Воспитывать уважение к профессии космонавта и гордость за свою страну и за людей, прославивших Россию: С.П. Королёв, Ю.А. Гагарин. - Развивать устную связную речь путем отгадывания загадок на тему космоса. Обогащение словаря: Космодром, астронавт, чёрная дыра, телескоп, звездочет, звездолет, луноход, космическая скорость, галактика. Оборудование: 2 стола, картинки (пазлы) космических кораблей, набор звездочек (жёлтого и красного цвета), шапочка для звездочёта, 2 палочки с лентами и 2 бумажными космическими кораблями на др.конце лент, инопланетные костюмы для детей - участников занятия (домашнее задание). Ход занятия: Звучит «космическая» музыкальная тема. Дети и воспитатель входят в муз.зал в инопланетных костюмах (домашнее задание для детей и родителей). Восп.: Уважаемые гости и друзья нашей планеты Земля - 12 апреля наша страна отмечает День Космонавтики. Почему именно в этот день отмечается в России такой праздник? Дети: 12 апреля 1961 года Первый космонавт планеты совершил первый в мире космический полет. Восп.: Ребята, как звали первого космонавта ? Дети: Юрий Алексеевич Гагарин. Восп.: Правильно! А вы знаете, на каком корабле Юрий Алексеевич Гагарин облетел вокруг земли? Дети: На космическом корабле « Восток». Восп.: А сколько было совершено витков вокруг земли? Дети: Один. Восп.: А какой был позывной у Юрия Гагарина? Дети: Кедр. Восп.: Как называется оптический прибор для исследования и изучения космических тел? Дети: Телескоп. Восп.: Как фамилия первого Российского конструктора межпланетных кораблей? Дети: Сергей Павлович Королёв. Восп.: Молодцы! Действительно вы много знаете, и я думаю, что вы готовы отправиться в космическое путешествие. Согласны? Я рада вам объявить, что среди нас сегодня есть инопланетные гости. Они прилетели к нам с других планет на наш праздник. Ребята, скажите какими качествами должен обладать человек, решивший стать космонавтом? Дети: Надо быть смелым, решительным, настойчивым, добрым, отзывчивым, надо много знать, тогда тебя будут уважать и любить. Восп.: Быть космонавтом- это не только почётно, это и очень трудно. Предлагаю всем нам небольшое космическое путешествие. Мы с вами отправимся на космическую станцию «Дружба». В путь мы сегодня отправимся на 2-х космических кораблях, а для этого поделимся на две команды. Постройтесь пожалуйста в одну линейку. - На первый – второй- рассчитайтесь! Первые номера шаг вперёд. Первые номера- направо, вторые- налево! Разойдитесь в разные стороны. Каждая команда выбирает капитана. Это должен быть человек, которого команда должна уважать и слушаться.. Дети делятся на две команды и выбирают капитана. Восп.: Капитаны, подойдите ко мне и возьмите конверты со стола. В конвертах 1 задание: «Кто быстрее соберет свой корабль» ( под музыку ). Ваши команды будут называться «Метеорит» и «Комета». Команды должны будут выложить изображение своих кораблей. Восп.: Приготовиться к старту! Дети: К старту готовы. Восп.: Пристегнуть ремни! Начинаем обратный отсчёт! Дети и восп.: Пять, четыре, три, два, один – пуск! (большим пальцем имитируют нажатие кнопки вперёд.) Звучит музыкальная « космическая» тема Восп.: Внимание, мы на космический корабль подлетает к космической станции «Дружба», но нам мешает приземлиться космический звездопад. Задание 2: «Собери свои звезды» ( муз.тема - ). Ваши команды должны собрать звезды, которые разлетелись вокруг станции «Дружба» мешают нашим кораблям приземлиться. Побеждает та команда, которая соберет быстрее звезды своего цвета (красные и желтые - звезды рассыпаны на полу) Команды выполняют задание. Восп.: Молодцы! Мы приземлились на станции и здесь надо быть аккуратными! Нас может унести в открытый космос, если неправильно пристыкуем свои летательные аппараты к станции. Задание 3: «Пристыковка ракет к станции» ( муз.тема - ). Участвуют дети в парах. Им предлагается на скорость замотать ленту на палочку, тем самым «пристыковать ракету к станции». Дети выполняют задание и затем рассаживаются по 2 стороны. Восп.: А теперь предлагаю отгадать космические загадки! Чья команда даст больше правильных ответов, та и выигрывает. Задание 4: «Космические загадки» Чтобы глаз вооружить И со звёздами дружить, Млечный путь увидеть чтоб Нужен мощный . . . Телескопом сотни лет Изучают жизнь планет. Нам расскажет обо всем Умный дядя… Астроном - он звездочет, Знает все наперечет! Только лучше звёзд видна В небе полная… До Луны не может птица Долететь и прилуниться, Но зато умеет это Делать быстрая … У ракеты есть водитель, Невесомости любитель. По- английски « астронавт», А по- русски … Космонавт сидит в ракете, Изучая всё на свете- На орбите как назло Появилось . . . НЛО летит к соседу Из созвездья Андромеды, В нём от скуки волком воет Злой зелёный . . . Гуманойд с курса сбился, В трёх планетах заблудился, Если звёздной карты нету, Не поможет скорость . . . Свет быстрее всех летает, Километры не считает, Дарит Солнце жизнь планетам, Нам- тепло, хвосты . . . Всё комета облетела, Всё на небе осмотрела. Видит в космосе нора – Это чёрная . . . В чёрных дырах темнота Чем- то чёрным занята. Там окончил свой полёт Межпланетный . . . Звездолёт – стальная птица, Он быстрее света мчится. Познаёт на практике Звёздные . . . А галактики летят В рассыпную как хотят. Очень здоровенная Это вся вселенная! Задание 5: «Танцуй - замри» ( музык.тема - ). Восп.: Хорошо. Теперь я попрошу обе команду танцевать и как только заканчивается музыка надо замереть и не двигаться. Выигрывает та команда, которая останется в большинстве. Звучит веселая музыка и дети выполняют задание. Задание 5: «Командный космический флешмоб» ( муз.тема - ). Дети (сначала одна команда, а затем другая) должны вместе станцевать общими движениями). Выигрывает та команда, которая дружнее и интереснее выполнит задание. Это финальный конкурс. Жюри подводит итоги праздника. Восп.: Молодцы, ребята! Я поздравляю всех еще раз с праздником – с Днем Космонавтики! А теперь мы с вами закроем глаза и начнем снова обратный отсчет, чтобы возвратиться из нашего путешествия обратно в наш сад. Пять, четыре, три, два, один – пуск! (большим пальцем имитируют нажатие кнопки вперёд.) ) Я хочу наш праздник завершить стихотворением Романа Сефа: Где-то в космосе Летит Голубой метеорит. Ты идешь, А он летит. Ты лежишь, А он летит. Ты заснул, Но все летит В космосе Метеорит. Ты помалу подрастешь, Сносишь десять пар галош, Прочитаешь гору книг, Станешь астрономом, И однажды вечером Ты пойдешь к знакомым. Вдруг репродуктор Говорит: «В тайгу упал метеорит». Весь мир взволнован, Мир шумит: - В тайгу упал метеорит! Наутро Скажешь ты друзьям, Простившись со столицей: «Я не приду сегодня к вам, Я в полдень вылетаю сам С одной из экспедиций». ...Тебе сегодня 6-7 лет, Перед тобой Весь белый свет, Но где-то Во Вселенной Летит, летит, летит, летит Твой голубой метеорит - Подарок драгоценный. Так вот: Пока он мчится, Поторопись учиться. Восп.: Скоро вы вырастите. и я не сомневаюсь, что кто-то станет известным конструктором или космонавтом и полетит в космос. А в конце нашего праздника я хочу подарить вам раскраски с макетами космических кораблей и космической техники будущего. Развлечение закончено.

Раздел: Иное