Сценарий выступления агитбригады "за здоровый образ жизни"

Раздел: Здоровье, спорт, профессия

Мероприятие разработано в форме театрализованного представления с эстафетами с участием учителей, детей и родителей.

Раздел: Здоровье, спорт, профессия

Профориентационная викторина» для учащихся 8-11 классов. Цель: сформировать теоретические представления и понятия, связанные с миром профессий. Задачи: Образовательные:расширить информационное пространство, связанное с миром профессий; формирование сознательного отношения к труду, помощь в профессиональном самоопределении в условиях свободы выбора сферы деятельности в соответствии со своими возможностями, способностями и с учетом требований рынка труда; Воспитательные:создать атмосферу для творческого поиска и навыков работы в коллективе;способствовать развитию правовой грамотности среди воспитанников в области трудовых правоотношений; Развивающие: развитие способности к самоанализу, умение логически мыслить и аргументировано вести диалог; способствовать формированию личностных качеств воспитанников - целеустремленности, инициативности;развитие речевой и мыслительной деятельности, коммуникативных умений и навыков;активизировать умственную способность. Оборудование: мильтимедийное оборудование,презентация, раздаточный материал для команд и жюри: карточки с заданиями ,ручки, бумага. Ход мероприятия: Расставлены столы для 2 команд по 5-6 человек. На экране слова Сенеки «ЕСЛИ ЧЕЛОВЕК НЕ ЗНАЕТ,К КАКОЙ ПРИСТАНИ ОН ДЕРЖИТ ПУТЬ,ДЛЯ НЕГО НИ ОДИН ВЕТЕР НЕ БУДЕТ ПОПУТНЫМ» (слайд 2). Форма внеклассного мероприятия: игровая.

Раздел: Здоровье, спорт, профессия

Данная игра является внеурочным межпредметным мероприятием, разработана для учащихся 8-10 классов общеобразовательных учебных учреждений. Проводилась 12.04.2009 в качестве одного из командных соревнований городского физического праздника "физические олимпийские игры". Цели проведения этого конкурса и праздника в целом: 1. Повышение интереса учащихся к предметам естественнонаучного цикла, создание условий для их интеллектуального развития. 2. Формирование целостной естественнонаучной картины мира. 3. Организация индивидуальной и коллективной творческой работы учащихся. 4. Укрепление творческой связи между общеобразовательными учебными заведениями города. Общее время проведения игры, вместе с орг. моментом и заключительной рефлексией, подведением итогов и объявлением победителей - 2 часа. В ходе игры учащимся необходимо решить самые разнообразные задачи: астрономические, физические, химические, биологические и географические. Длительность каждого этапа – 15 минут, работа с картой – 3 минуты. Понадобятся так же: смекалка для понимания задачи, умение работать с разнообразными информационными таблицами и текстами для успешного решения задач, внимательность при проведении числовых расчётов. Для того, чтобы сделать ход на карте достаточно решить всего одну из трёх предлагаемых задач. Но если игрокам хватит времени и сообразительности в распределении обязанностей в команде, то они моут решить и 2, и 3 задачи, набирая максимальное количество баллов.