23 февраля.

Раздел: Родина, семья

Работа «Я говорю с тобой из Ленинграда…» представлена в номинации «Методика организации и проведения «Уроков Мужества». Данный материал ориентирован на учащихся старшей возрастной группы. Автор затрагивает ключевое событие Великой Отечественной войны – блокаду Ленинграда, 65-летие которой отмечено в 2009 году. Работа рассказывает о жизни города в условиях 900-дневной блокады, содержит воспоминания очевидцев, дневниковые записи, лирические тексты О. Берггольц, Б.Окуджавы, Адамовича и Гранина, В. Лифшиц, А. Ахматовой. Также автор обращается к интеллектуальному наследию северной столицы, созданному в годы блокады. На примерах ленинградцев расширяются представления детей о мужестве, взаимопомощи, любви к родине. Форма проведения – литературный вечер. Цели и задачи: - расширять и углублять знания учащихся по истории России; - способствовать развитию чувства сопереживания людям, выстоявшим в тяжёлые годы войны; - развивать у учащихся чувство патриотизма. Данный материал может быть использован на уроках истории в разделе «Великая Отечественная война 1941 – 1945 гг.», а также в работе драматического кружка при подготовке литературно-музыкальных композиций. Приложение содержит фотографии блокадного Ленинграда, аудиозаписи музыкальных произведений.

Раздел: Родина, семья

Автор тт уш. Вечер в выпускном классе "Трудно быть матерью". Подробно о подготовке и проведении душевного, трогательного праздничного вечера с участием мамочек и выпускников. Способствует развитию личностных качеств старшеклассников.Данное мероприятие проводится ко Дню матери или 8 марта.

Раздел: Родина, семья

«ОНИ ОТДАЛИ СВОЙ ДОЛГ ДО КОНЦА » Сценарий открытого классного часа (для учащихся 10 класса) Цель: сохранение исторической памяти, традиций и преемственности поколений через художественное слово, музыку, средствами искусства. Помочь учащимся эмоционально воспринять значение и содержание событий Великой Отечественной войны. Задачи: 1)выявление связи военных событий Великой Отечественной войны с именами земляков нашей деревни; 2)развитие монологической, устной речи у учащихся и умение выступать перед аудиторией; 3)развитие навыков самостоятельной исследовательской работы учащихся; 4)воспитание гражданственности и преданности Родине, чувства патриотизма, долга, совести, уважения и гордости за своих земляков, павших на полях сражений Великой Отечественной войны; 5)проведение социологического опроса и оценивания результата проведенного мероприятия и представление этого результата в виде диаграммы;