Рабочая программа по математике для 5 – 9 классов составлена на основе следующих нормативных документов:
1. ФГОС ООО (утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 № 1897).
2. Образовательная программа общеобразовательного учреждения (утверждена приказом директора от 28.08.2015 № 680).
3. Учебный план МБОУ «СШ №14».
4. Положение о рабочей программе педагога (утверждена приказом директора от 29.08.2014 № 703).
5. Примерная программа по математике 5 – 9 классы и авторская программа А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир, Е.В. Буцко (Математика: программы: 5–11 классы / [А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир, Д.А. Номировский, Е.В. Буцко]. — М. : Вентана-Граф, 2014. — 152 с.).
Для реализации данной программы используется учебно-методический комплекс под редакцией А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир, Д.А. Номировский, Е.В. Буцко.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Дисциплина "Документационное обеспечение управления" является дисциплиной по выбору. КОС разработан в соответствии с ГОСТом, поэтому может быть полезен при обучении по любой специальности.
Отличие ГОС 2 поколения от ФГОС 3 поколения. Трудности при реализации ФГОС последнего поколения в рамках профессионального образования. Краткое описание современных педагогических технологий.
Способы оптимизации урока.
После изобретения атомной бомбы Фрейд задал Эйнштейну вопрос: «Можно ли как-то оградить людей от новой опасности?» На что Эйнштейн отреагировал скептически: «К сожалению, ничто в мире не меняется так медленно, как человеческое сознание». С тех времён мало что изменилось. Человеческое сознание, по - прежнему меняется очень медленно, хотя все-таки меняется, в том числе и под «давлением» новых знаний, изобретений, открытий, реформ, концепций и доктрин. Неоправданно долго в обществе решался вопрос о том, что призваны делать педагоги: обучать воспитывая или воспитывать обучая....