Комплект контрольно – оценочных материалов по учебной дисциплине ОДБ.04. История основной профессиональной образовательной программы по специальности СПО 13.02.06 «Релейная защита и автоматизация электроэнергетических систем»
Комплект оценочных материалов по УД ОДБ.04 "История" разработан на 2015-16 учебный год в соответствии ФГОС ОПОП 13.02.06 "Релейная защита и автоматизация электроэнергетических систем".
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Программа предназначена для общеобразовательных школ. Она разработана на приемственной основе с программами Т.И. Баклановой для 1-3 классов, на основе общей для всех классов наальной школы концепции автора (см Бакланова Т.И.)
Программа полностью соответствует Государственному стандарту начального общего образования по искусству (см. журнал "Начальная школа".2004.№10)
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ
КУРСОВОЙ РАБОТЫ
по дисциплине
«Экономика отрасли»
на темы: «Расчет технико-экономических показателей швейного цеха».
для специальностей среднего профессионального образования
260903
«Моделирование и конструирование
швейных изделий»
Актуальность выбора темы. Необходимость пересмотра целей образования. Ведущим направлением модернизации современного российского образования является компетентностный подход. Цели образования. Новые социальные запросы определяют цели образо-вания как общекультурное, личностное и познавательное развитие, обеспечи-вающие такую ключевую компетенцию образования как «научить учиться». Требования к результатам освоения основных образовательных программ. Универсальные учебные действия. Примеры технологий. Технология дает учителю: