Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Вашему вниманию представлены методические материалы по теме "Технологическая карта – педагогический инструментарий".
Методические рекомендации соответствуют Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования и УМК «Перспективная начальная школа».
Технологическая карта – это новый педагогический инструмент, позволяющий учителю в работе с учащимися достичь ими планируемых результатов освоения основных образовательных программ. Обучение с использованием технологической карты позволяет организовать эффективный учебный процесс, обеспечить реализацию предметных, метапредметных и личностных умений (универсальных учебных действий), в соответствии с требованиями ФГОС НОО, существенно сократить время на подготовку учителя к уроку.
Технологическая карта предназначена для проектирования учебного процесса по темам.
Методические рекомендации адресованы учителям начальных классов, администрации образовательного учреждения, руководителям методических объединений начальных классов, студентам педагогических ВУЗов и колледжей.
В приложении приведены примеры технологических карт по учебным предметам (2-3 класс), составленные по УМК "Перспективная начальная школа"
Смена базовой парадигмы образования со «знаниевой» на системно-деятельностную предопределяет перенос акцента в образовании с изучения основ наук на обеспечение развития универсальных учебных действий на материале основ наук.
Важнейшим компонентом содержания образования, стоящим в одном ряду с систематическими знаниями, становятся универсальные, или метапредметные, умения (и стоящие за ними компетенции). Таким образом, новые стандарты ориентируют образовательный процесс на достижение качественно новых целей и результатов. Основной задачей и критерием оценки выступает уже не освоение «обязательного минимума содержания образования», а овладение системой учебных действий с изучаемым учебным материалом.
В работе представлена "Программа организации внеурочной деятельности учащихся начальной школы МОУ гимназии № 76 г. Челябинска" с фрагментами программ внеурочной деятельности 1, 2, 3, 4 классов.