Работа по профориентации в начальной школе

Раздел: Начальное общее образование

В ООП НОО представлены разделы: 1. ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ 1.1. Пояснительная записка 1.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования 1.3. Система оценки дотижения планируемых результатов освоения основной общеобразовательной программы начального общего образования 2. Содержательный раздел. 76 2.1. Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования 2.2. Программы отдельных учебных предметов, курсов и курсов внеурочной деятельности 2.3. Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся 2.4. Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни 2.5. Программа коррекционной работы 3. Организационный раздел 3.1. Учебный план начального общего образования 3.2. Календарный учебный график 3.3. План внеурочной деятельности 3.4. Система условий реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями Стандарта Электронные образовательные ресурсы Приложение 1 Приложение 2

Раздел: Начальное общее образование

Урок математики

Раздел: Начальное общее образование

Внутришкольный контроль - это всестороннее изучение и анализ учебно-воспитательного процесса в школе в целях координирования всей работы в соответствии с поставленными задачами. Внутришкольный контроль может осуществляться в виде плановых или оперативных проверок, мониторинга и проведения административных работ. Федеральные государственные образовательные стандарты начального общего образования второго поколения задают новые ориентиры развития системы образования. Поэтому в каждом ОУ необходимо проанализировать и совершенствовать существующую систему ВШК с учетом новых требований как к результатам, так и к процессу их получения. Система внутришкольного контроля, являясь подсистемой общей системы управления школой, должна развиваться как инструмент управления качеством образовательного процесса. В соответствии с этим, объектами ВШК должны стать все результаты, ресурсы, условия, которые, согласно государственным документам (ФГОС НОО, Закон "Об образовании" и др.), прописываются в Основной образовательной программе начального общего образования каждого образовательного учреждения. Кроме того, в процессе ВШК необходимо измерять не просто уровень или динамику процессов, но степень соответствия процессов тому, какими они должны быть.