Цель: контроль, обобщить систематизация знаний по первой мировой войне, расширение кругозора учащихся 9-11 классов.
Задачи:
- Образовательная: систематизировать и обобщить знания учащихся. Стимулирование познавательного интереса учащихся, пропаганда дополнительных знаний по предметам школьного курса.
- Развивающая: развивать мышление, память, коммуникативные умения при работе в группе или команде, решать поставленные задачи. Развитие творческого подхода к осмыслению ранее приобретенных знаний.
- Воспитывающая: воспитывать уважение к истории, культуре, способствовать укреплению чувства товарищества в групповой работе. Воспитание моральных качеств во время коллективной и соревновательной деятельности.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Игра предназначена для проведения внеклассного мероприятия или повторения материала по курсу "История Древнего мира". Для работы презентации извлечь все файлы из архива.
Викторина проводится по темам «Древний Египет», «Древняя Месопотамия», «Древняя Греция» в качестве повторения и закрепления изученного материала. Участвуют команды из учеников 5-х классов. Викторина проводится в форме путешествия команд по станциям, на которых ученикам предлагается выполнять различные задания. За выполнение команда получает баллы в маршрутный лист. Победитель определяется по наибольшему количеству баллов.
Каждый из нас знает о концлагерях, в которых содержались и военнопленные, и мирные граждане. Часто их труд использовался на государственных предприятиях. Рейхсфюрер СС Генрих Гимлер создал концепцию уничтожения трудом. Согласно нее, унтерменшей из концлагерей нужно было не просто убивать, а выжимать из них все соки на благо немецкого государства и только потом убивать. Но это государственная политика и государственные концентрационные лагеря. Кто-то слышал о частных концентрационных лагерях? Разве может частное лицо не по приказу, а по собственной инициативе, пойти на такое?