Рабочий лист по параграфу. Можно работать вместе с учителем, можно самостоятельно на отметку. Отметку ставлю в звездочке. Параграф очень простой, поэтому чаще всего ребята работают самостоятельно с учебником и с дополнительной литературой. Домашнее задание чаще всего спрашиваю по тем же вопросам, что и в рабочем листе. За урок практически все успевают сделать.
Познакомить учащихся с историей Олимпийских игр, первыми спортивными традициями.
Представлен урок открытия нового знания. В планировании и содержании урока использовались данные, полученные в ходе психолого-педагогической диагностики. Применялись проблемно-диалогическая и проектная технологии, наглядно-иллюстративный метод обучения. Урок направлен на формирование у обучающихся надпредметного умения анализировать исторические источники, ставить и решать проблему, оперировать понятиями, рассуждать по аналогии.