Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Урок - объяснение нового материала. опрос изученного ранее проходит в виде тестирование. проверку осуществляют дети в парах. при изучении нового материала заслушивают сообщение ученика, разыгрывают сценку "Яблокок раздора", закрепление материала происходит в группах, каждая из которых получает индивидуальное задание, которое затем оценивается всем классом
Интеллектуальный продукт урока
Таблица соотнесения богов греческого пантеона с силами природы, их олицетворяющими и с занятиями древних греков:
-Занятие древних греков
-Боги
-Силы природы
Учащиеся пятых классов, скорее всего не впервые, знакомятся с таким предметом, как история (чаще всего ведутся пропедевтические курсы в 3-4 классах), но впервые начинают изучать такую науку как история.
Представленные уроки – это самые первые уроки по программе. Их создание преследовало следующие цели:
познакомить ребят с первыми основными понятиями науки;
заинтересовать учащихся предметом, показав как много тайн и загадок, им предстоит раскрыть;
повысить мотивацию учащихся с помощью визуализации материала (ИКТ, медиаприложения к урокам), создания ситуации успеха (мозговой штурм, перпутанные логические цепочки), использование возможностей интерактивной доски;
развивать сотрудничество и коммуникабельность, используя работу в группах и работу в парах;
создать здоровьесберегающую среду на уроке (трансфертные листы, интерактивные формы работы);
формировать умения работать с информацией, структурировать её.
Медиаприложения к урокам не являются самоцелью. Они только помогают учащимся включиться в работу, пробуждают интерес к истории. Определённым образом оформленные вопросы (ленты), термины, необходимые для записи и заучивания (выноски), новые понятия (рамки), а далее будут имена, даты и т. д., способствуют быстрой ориентации учащихся в новой информации, а значит, урок становится максимально продуктивным.
Такие уроки ребята называют «вкусными». С одной стороны они слышат, видят, представляют, запоминают информацию учителя, а с другой стороны, проживают её, работая с источниками, иллюстрациями, персонифицируют события прошлого.