Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Урок № 52. Вторая война Рима с Карфагеном (218 – 201 гг. до н.э)
Цели урока:
Образовательный аспект:
• подвести учащихся к пониманию причин и характера Пунических войн;
• обеспечить усвоение основных понятий и правильного их употребления.
Развивающий аспект:
• продолжить формирование умений работы с исторической картой, с учебником, анализировать исторические источники, оперировать историческими датами;
• давать самостоятельную оценку историческим явлениям и личностям;
• рассуждать, логически мыслить, выделять главное, находить причинно-следственные связи, анализировать на элементарном уровне, обобщать отдельные факты, формулировать выводы;
Воспитывающий аспект:
• в ходе игры развивать чувство товарищества, долга и уважения;
• продолжить развитие коммуникативной культуры;
• воспитывать чувство уважения к истории других народов.
Урок разработан в соответствии с ФГОС ООО. Цель урока: завершение изучения истории греко-персидских войн.
Задачи:
-предметные: познакомить учащихся с переломными событиями греко-персидских войн; определить причины победы греков; продолжить формирование картографических умений;
-метапредметные: продолжить формирование умений анализировать документ, работать с учебником, выполнять проблемные задания;
-личностные: способствовать развитию интереса к изучаемому предмету, воспитывать чувство патриотизма на примере героизма греков.
Познавательные УУД: выделение и формирование познавательных задач, поиск и выделение необходимой информации, построение речевого высказывания, смысловое чтение.
Коммуникативные УУД: работа в группах и паре, высказывание своего мнения.
Регулятивные УУД: осуществление самоконтроля, соотнесение выполненного задания с образцом.
Педагогические технологии: технология проблемного обучения, здоровьесберегающие технологии, информационно-коммуникативные технологии.
Методы: проблемный, эвристический
Формы работы: коллективная, индивидуальная, групповая.
Базовый учебник: Михайловский Ф. А. Всеобщая история. История Древнего мира.