Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Класс: 6
Тип урока: урок-практикум
Практическая работа составлена на основе методических рекомендаций под редакцией Игнатова А.В. (Игнатов А.В. Всеобщая история. История Средних веков. Методические рекомендации. 6 класс (к учебнику Е. В. Агибаловой, Г. М. Донского) : пособие для учителей общеобразовательных организаций / А. В. Игнатов. —2-е изд. — М. : Просвещение, 2014).
Цель: - проверить уровень усвоения материала по истории Средних веков и степень овладения учащимися методикой выполнения заданий различных типов.
Дать представление о первых в мире монументальных постройках из камня , особенностях древнеегипетской скульптуры и живописи; подвести учащихся к выводу о высоком уровне развития древнеегипетской культуры, воспитывать чувство прекрасного.
Предметные: описывать предметы материальной культуры; применять понятийный аппарат исторического знания; объяснять значения понятий пирамида, Сфинкс, архитектура, живопись.
Метапредметные УУД: самостоятельно организовывать учебное взаимодействия в группе; точно выражать свои мысли, формировать учебную проблему.
Личностные УУД: обрести мотивацию к изучению новой темы, осознавать важность изучения истории в жизни человека.
Оборудование: проектор: мультимедийное оборудование
Данная методическая разработка предназначена для проведения урока в 10 классе профильного уровня по теме " Религия и церковь в начале Нового времени " с использованием технологии проблемного обучения.