Индийские касты

Раздел: разработка уроков

На уроке применялась проектная технология (создание мини-проектов: 1 группа - создание рекламы афинской школы; 2 группа - оформление интервью учителя с учеником; 3 группа - составление сравнительной таблицы). Методы учебной деятельности: практический (создание мини-проектов), фронтальный (при организации игры "Верю- не верю") , проблемный (формирование групп, определение темы урока, формулирование проблемы урока), исследовательский (работа с учебником). Используемая форма работы: групповая. Групповая форма на уроке позволяет эффективно и быстро решать учебные задачи, создаёт благоприятные условия для учебного самоопределения, способствует в формировании навыков организаторской работы. Работа в группе позволяет индивидуально регулировать объем материала и режим работы, дает возможность формировать умение сообща выполнять работу, использовать прием взаимоконтроля. Возможность самостоятельно оценивать свою работу позволяет соблюсти принцип «отметочной безопасности», развивать интерес к предмету, а использование опорных сигналов(таблиц, схем, рисунков и т. п.) облегчит запоминание изучаемого материала.

Раздел: разработка уроков

Урок - семинар. Закрепление и обобщение знаний по Истории России, Всеобщей истории и Обществознанию. Самостоятельная работа учащихся. В настоящее время у учащихся должно быть сформировано стойкое негативное отношение к нацизму и фашизму. Урок можно использовать в комплексе с уроками в курсе Истории России по теме: "Формирование тоталитарного режима в России", в курсе Обществознания по теме: "Политический режим"

Раздел: разработка уроков

Данный урок составлен по следцющему плану: 1. Крестовые походы. 2. Столкновение цивилизаций. 3. Союзы городов в международных отношениях. 4. Столетняя война, крестьянские восстания и национальное самосознание.