разработка урока истории в 5 классе "Поход Александра Македонского на Восток"

Класс : 9-Б Дата: 11.10 2018 год Тип урока : Урок «открытия» нового знания Технология построения урока: Проблемное обучение, эвристический метод Цель урока: Охарактеризовать развитие Франции в период с 1799 по 1810 гг. Задачи урока: 1. Узнать причины перехода от республики к империи во Франции; 2. Показать буржуазный характер наполеоновских преобразований. Значение их для дальнейшей модернизации Франции; 3. Показать захватнический характер воин Наполеона, территориальные изменения, произошедшие в Европе. 4. Сформировать у учащихся умение работать с картой (внешняя политика-направления) 5. Сформировать у учащихся умение работать с документами (статьи кодекса Наполеона) Основные понятия темы: Консульство, Гражданский кодекс, Континентальная блокада, Тильзитский мирный договор.

Тема урока: Тридцатилетняя война 1618-1648 гг. Тип урока: комбинированный. Цели урока: развивающая: развить навыки аналитического мышления и логического оформления своих мыслей. Привить навыки работы с исторической картой, атласом, историческими источниками. Межпредметная связь: география, правоведение, обществознание. Межкурсовая связь: история России; история Древнего мира, Военная история. образовательная: разъяснить причины тридцатилетней войны. Раскрыть ее основные этапы. Объяснить последствия. воспитательная: привить детям уважение и интерес к истории как науке. Разъяснить учащимся негативные факторы войны как явления. Объяснить ценность мира и толерантности.