Цели:
1.Продолжить выяснение исторических условий, которые благоприятно повлияли на развитие культуры стран Арабского халифата.
2. Выяснить, какой вклад внесли народы Арабского халифата в развитие мировой культуры.
3. Показать роль ислама в развитии культуры стран Арабского халифата.
4. Создать представление о мавританском стиле в архитектуре и арабской книжной миниатюре.
5. Продолжить развитие умения анализировать произведения искусства.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Урок разработан в соответствии с ФГОС ООО. Цель урока: завершение изучения истории греко-персидских войн.
Задачи:
-предметные: познакомить учащихся с переломными событиями греко-персидских войн; определить причины победы греков; продолжить формирование картографических умений;
-метапредметные: продолжить формирование умений анализировать документ, работать с учебником, выполнять проблемные задания;
-личностные: способствовать развитию интереса к изучаемому предмету, воспитывать чувство патриотизма на примере героизма греков.
Познавательные УУД: выделение и формирование познавательных задач, поиск и выделение необходимой информации, построение речевого высказывания, смысловое чтение.
Коммуникативные УУД: работа в группах и паре, высказывание своего мнения.
Регулятивные УУД: осуществление самоконтроля, соотнесение выполненного задания с образцом.
Педагогические технологии: технология проблемного обучения, здоровьесберегающие технологии, информационно-коммуникативные технологии.
Методы: проблемный, эвристический
Формы работы: коллективная, индивидуальная, групповая.
Базовый учебник: Михайловский Ф. А. Всеобщая история. История Древнего мира.
Презентация представляет собой систематизацию и обобщение объемной учебной информации по уроку. Богатая иллюстрация и наглядный материал помогут учащимся усвоить и запомнить основные события, личности, процессы.
Смирнова Н.В., Конева Л. А. Интегрированный урок – история и иностранный язык. Архив содержит конспект урока с презентацией, рабочий лист с заданиями для учащихся.