Презентация урока Япония на пути модернизации.

Раздел: разработка уроков

Урок - семинар. Закрепление и обобщение знаний по Истории России, Всеобщей истории и Обществознанию. Самостоятельная работа учащихся. В настоящее время у учащихся должно быть сформировано стойкое негативное отношение к нацизму и фашизму. Урок можно использовать в комплексе с уроками в курсе Истории России по теме: "Формирование тоталитарного режима в России", в курсе Обществознания по теме: "Политический режим"

Раздел: разработка уроков

1. : Китай. Чему учил китайский мудрец Конфуций № 26 2. Базовый учебник: А.А.Вигасин, Г.И. Годер, И.С. Свенцицкая, М.: Просвещение, 2012. История Древнего мира 5 класс. 3. Цель урока: Познакомить учащихся с взглядами китайского мудреца Конфуция; продолжить формирование умений правильно показывать на карте исторические объекты, продолжить формирование умения рассуждать, логически мыслить; формулировать несложные выводы, работать с текстом учебника, выделять главное. Продолжить воспитывать интерес к истории.

Раздел: разработка уроков

Урок по истории для 5 класса «Греция и Крит эпоху бронзы» Учитель истории: Масалова Е.С. Тип урока: изучение нового материала. Формы: групповая, индивидуальная Методы: метод самостоятельного конструирования темы урока, исследовательский метод, метод сравнения, практический метод, практический метод (упражнения); метод контроля. Цель: Сформировать у обучающихся представления о событиях греческой истории, географических и природных условиях Задачи: Образовательные: в результате урока ученики должны знать, что эпоха существования древних цивилизаций внесла уникальный вклад в сокровищницу мировой культуры, обогатив человечество определенными знаниями. Развивающие:  Формирование умения прослеживать причинно-следственные связи;  Формирование умения делать оценочные выводы;  Формирование умений использовать различные источники информации;  Продолжать формирование умения работать с исторической картой, историческими документами, иллюстрациями;  Продолжать учить работать различными способами на уроке и дома для достижения поставленной цели. Воспитательные:  Содействовать гражданскому воспитанию учащихся;  Воспитывать чувство сопричастности и сочувствия угнетенным народам;  Вызывать у учащихся интерес к учению, желание узнавать новое, ранее неизвестное;