на примере истории Древней Греции, ее культуры
продолжать воспитывать в детях чувство прекрасного, входе игры – чувство товарищества, долга, уважения к своим друзьям;
развивающая: продолжить формирование умений работать с исторической
картой, логически мыслить, делать выводы, обобщать, высказывать свою точку зрения, умение работать с различными источниками информации, развивать навык самостоятельной и групповой работы.Мы повторим с вами местоположение Греции, её политическое устройство, культурно – историческое наследие. Будем развивать ваше умение мыслить, делать выводы, составлять связный рассказ, а так же выясним, кто из вас лучше всех знает термины и исторических личностей древности.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Урок № 52. Вторая война Рима с Карфагеном (218 – 201 гг. до н.э)
Цели урока:
Образовательный аспект:
• подвести учащихся к пониманию причин и характера Пунических войн;
• обеспечить усвоение основных понятий и правильного их употребления.
Развивающий аспект:
• продолжить формирование умений работы с исторической картой, с учебником, анализировать исторические источники, оперировать историческими датами;
• давать самостоятельную оценку историческим явлениям и личностям;
• рассуждать, логически мыслить, выделять главное, находить причинно-следственные связи, анализировать на элементарном уровне, обобщать отдельные факты, формулировать выводы;
Воспитывающий аспект:
• в ходе игры развивать чувство товарищества, долга и уважения;
• продолжить развитие коммуникативной культуры;
• воспитывать чувство уважения к истории других народов.