Урок разработан в соответствии с требованиями ФГОС ООО Учебник: Т.П. Андриевская, М.В. Белкин, Э.В. Ванина «История древнего мира» М., «Вентана - Граф», 2012 Цель урока: Дополнить представления о Древнем Востоке, показать одно из первых морских государств – Финикию. Задачи: Обучающие: Дать представления о Финикийском государстве, его роли в истории человечества. Развивающие: Продолжить развитие умения сравнивать различные регионы по заданным линиям сравнения, устанавливать связь между природными условиями и занятиями людей. Воспитывающие: Дать возможность оценивать характер действий финикийцев их роль в развитии человечества. Тип урока: урок формирования новых знаний.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
укок проводится в форме встречи представителей разных сословий в таверне м-ль Ватель, обсуждаются мода 16-17 вв, нравы, кухня, есть бюро находок, а также обобщение в виде исторического лото
Мультимедийное сопровождение урока по истории Древнего мира 5 класс

Презентация представляет собой полный зрительный ряд к параграфу учебника.Работаю разными приемами: что-то рассказываю сама, что-то по картинке должны рассказать сами ребята, найдя информацию. Последний слайд - проверка д.з. Выходит ученик, выбирает квадрат, по триггеру открывается тема его рассказа. Урок проходит всегда на ура. Интересно и просто.

Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее