календарно-тематическое планирование всеобщей истории.7 класс

Раздел: Тем. планирование, рабочие программы

Программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории МО РФ 2004 г. и авторской программы под редакцией А. А. Вигасина, Г. И. Годера, И. С. Свенцицкой «История Древнего мира», издательство «Просвещение», 2008 г. Задачи курса: Формировать историческое мышление: • дать представление об общем и особенном при характеристике древних обществ; • чем отличается Древний мир от мира современного. Цели курса: • осветить взаимодействие человека с окружающей природной средой, экономическое развитие древних обществ; • показать наиболее яркие личности Древнего мира и их роль в истории и культуре; • охарактеризовать становление идей и инстинктов, понимание которых необходимо со¬временному человеку и гражданину (деспотическая форма правления, законы, демократия, республика, моральные нормы, религиозные верования); • раскрыть на конкретном примере, что каждый из народов древности оставил позитив¬ный след в истории человечества. Формировать у ученика терпимость, широту мировоззрения, гуманизм. Умения: • пересказать текст учебника, воспроизвести информацию, раскрыть содержание иллю¬страции; • сравнивать исторические явления в разных странах, выделяя сходство и различия; • умение спорить и отстаивать свои взгляды; • умение оперировать историческими датами; • умение читать карту; • умение анализировать исторические источники. Данное тематическое планирование рассчитано на 68 учебных часов при 2 часах в неделю. Программа реализуется с помощью УМК: - Вигасин А.А. История Древнего мира: учеб. для 5 кл. общеобразоват. учреждений / А.А. Вигасин и др. – М.: Просвещение, 2007. - Г.И. Годер. Рабочая тетрадь по истории Древнего мира. 5 класс. – М.: Просвещение, 2007. Тематическое планирование опирается на стандарт основного общего образования по истории и Федеральную примерную программу по истории.

Раздел: Тем. планирование, рабочие программы

Историческое образование имеет важное значение для социализации личности, ее самореализации в основных видах деятельности, условиях достижения успеха. Учебный предмет «История» дает учащимся широкие возможности самоидентификации в культурной среде, соотнесения себя как личности с социальным опытом человечества.

Раздел: Тем. планирование, рабочие программы

Конспект предназначен для помощи учителю истории при подготовке к уроку