Планирование составлено на основе программы курса «Всемирная история. История России и мира с древнейших времён до наших дней.» 10–11 класс .- 2-е изд.- М.: ООО «ТИД «Русское слово- РС», 2005. Автор – Загладин Н.В., Козленко С.И., Загладина Х.Т.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Рабочая программа курса Всеобщей истории в 11-б классе (базовый уровень) составлена в соответствии с
примерной программой среднего (полного) общего образования по истории. М., Дрофа 2007г., рекомендованной Министерством образования и науки;
авторской Программой Всеобщая история. Новейшая история. Авт. А.А.Улунян, Е.Ю.Сергеев, Т.В.Коваль- М., Просвещение 2008г. Допущена Министерством образования и науки РФ.
Федеральный базисный учебный плана для среднего (полного) общего образования отводит 34 часа для изучения на базовом уровне учебного предмета «Всеобщая история» в 11 классе из расчета 1 час в неделю.
Содержание среднего (полного) исторического образования на базовом уровне представляет собой комплекс знаний.
Тематическое планирование по истории 6 класс по учебникам: Агибалова Е.В., Донской Г.М. Всеобщая история. Исто-рия Средних веков; Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Стефа-нович П.С. И др./под ред. Торкунова А.В.История России.Ч.1,2;
Рассчитано на 18 ч. по программе А.А. Вигасина, Г.И. Годера – Всеобщая история 5-9 классы, М. , Просвещение, 2014г. В планирование включена характеристика основных видов ОД учащихся (на уровне УУД)