Рабочая программа.История-10кл. Просвещение.

Раздел: Тем. планирование, рабочие программы

Рабочая программа курса Всеобщей истории в 11-б классе (базовый уровень) составлена в соответствии с  примерной программой среднего (полного) общего образования по истории. М., Дрофа 2007г., рекомендованной Министерством образования и науки;  авторской Программой Всеобщая история. Новейшая история. Авт. А.А.Улунян, Е.Ю.Сергеев, Т.В.Коваль- М., Просвещение 2008г. Допущена Министерством образования и науки РФ. Федеральный базисный учебный плана для среднего (полного) общего образования отводит 34 часа для изучения на базовом уровне учебного предмета «Всеобщая история» в 11 классе из расчета 1 час в неделю. Содержание среднего (полного) исторического образования на базовом уровне представляет собой комплекс знаний.

Раздел: Тем. планирование, рабочие программы

Автор не указан. История Средних веков. 6 КЛАСС ПРОГРАММА: Бойцов М.А., Петрова Н.Г. «История Средних веков: Европа и остальной мир». М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2000 УЧЕБНИК: Бойцов М.А., Шукуров Р.М. История Средних веков: Европа и остальной мир. М.: «ТИД «Русское слово – РС», 2003Календарно-тематическое планирование курса ИСТОРИИ РОССИИ. История России с древнейших времен до конца 16 века. 6 КЛАСС ПРОГРАММА: Пчелов Е.В. «История России с древнейших времен до конца 18 века» – М.:ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2001 УЧЕБНИК: Пчелов Е.В. История России с древнейших времен до конца 16 века: М.: «ТИД «Русское слово – РС», 2003

Раздел: Тем. планирование, рабочие программы

Программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории МО РФ 2004 г. и авторской программы под редакцией А. А. Вигасина, Г. И. Годера, И. С. Свенцицкой «История Древнего мира», издательство «Просвещение», 2008 г. Задачи курса: Формировать историческое мышление: • дать представление об общем и особенном при характеристике древних обществ; • чем отличается Древний мир от мира современного. Цели курса: • осветить взаимодействие человека с окружающей природной средой, экономическое развитие древних обществ; • показать наиболее яркие личности Древнего мира и их роль в истории и культуре; • охарактеризовать становление идей и инстинктов, понимание которых необходимо со¬временному человеку и гражданину (деспотическая форма правления, законы, демократия, республика, моральные нормы, религиозные верования); • раскрыть на конкретном примере, что каждый из народов древности оставил позитив¬ный след в истории человечества. Формировать у ученика терпимость, широту мировоззрения, гуманизм. Умения: • пересказать текст учебника, воспроизвести информацию, раскрыть содержание иллю¬страции; • сравнивать исторические явления в разных странах, выделяя сходство и различия; • умение спорить и отстаивать свои взгляды; • умение оперировать историческими датами; • умение читать карту; • умение анализировать исторические источники. Данное тематическое планирование рассчитано на 68 учебных часов при 2 часах в неделю. Программа реализуется с помощью УМК: - Вигасин А.А. История Древнего мира: учеб. для 5 кл. общеобразоват. учреждений / А.А. Вигасин и др. – М.: Просвещение, 2007. - Г.И. Годер. Рабочая тетрадь по истории Древнего мира. 5 класс. – М.: Просвещение, 2007. Тематическое планирование опирается на стандарт основного общего образования по истории и Федеральную примерную программу по истории.