ЦЕЛИ УРОКА: а) Образовательная: уточнить знания учащихся об особенностях творительного падежа; упражнять в правописании безударных окончаний существительных в творительном падеже. б) Воспитательная: воспитывать уважение к родному языку, к природе и бережного отношения к ней. в) Развивающая: продолжать работу над развитием речи учащихся; развивать логическое мышление. (На доске записана тема урока, в одном слове не хватает буквы. «Правописание окончаний имён существительных в ... ворительном падеже».)
Тема: Корень слова. Однокоренные слова. Цель: Формирование понятия корень как главной части родственных слов. Задачи: 1.Образовательные: - посредством наблюдения над однокоренными словами сформулировать правило, что называется корнем; - выявить признаки родственных слов; - научиться выделять корень в группе родственных слов. 2. Развивающие: - развивать умение наблюдать, анализировать, синтезировать, сравнивать; - развивать познавательную активность и коммуникативные навыки. 3. Воспитательные: - воспитывать интерес к родному языку; - воспитывать умение вести учебный диалог. Планируемый результат. В ходе урока учащиеся познакомятся с понятиями «корень» и «однокоренные слова», научатся находить и выделять и выделять корень в группе родственных слов.
ЦЕЛИ УРОКА: 1. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ – познакомить учащихся с начальной формой глагола – неопределенной; – формировать умения находить неопределенную форму глагола; 2 . РАЗВИВАЮЩИЕ – развивать коммуникативную функцию речи, словарный запас. 3 . ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ – воспитывать интерес к предмету, любовь к Родине средствами УМК «Школа России»; 4. КОРРЕКЦИОННЫЕ - активизировать мыслительную деятельность, развивать зрительную память.