Цели урока: создание условий для систематизации знаний по теме «Состав слова». Задачи: - сформировать умение разбирать слово по составу, образовывать новые слова с помощью суффикса и приставки; - развивать память, внимание, мышление, речь; - развить у учащихся умения выделять главное, обобщать изученное, умения работать самостоятельно, используя проблемные вопросы, творческие задания; - воспитывать у учащихся чувства позитивной оценки и самооценки Тип урока: повторение и обобщение материала. Формы работы: фронтальная, индивидуальная. Методы обучения: словесно-наглядный проблемно-поисковый (эвристический), самостоятельная работа, иллюстративный. Методические приемы: • рассказ учителя, • проблемные вопросы, • работа над новыми понятиями, • творческие задания, • практические упражнения. Педагогические технологии: • элементы технологии проблемного обучения, • элементы игровой технологии, • здоровье сберегающая технология (переход от одного вида деятельности к другому).
Преподаватель: Пиянзина Валентина Ивановна, учитель начальных классов Тема: «Местоимение» Цели: • Познакомить учащихся с новой частью речи- местоимением. • Познакомить с особенностями местоимений, с ролью местоимений в нашей речи. • Формирование умения заменять имя существительное соответствующим местоимением. • Воспитание интереса к изучению русского языка, , вызвать чувство успеха, доброжелательного отношения к окружающим. Тип урока: урок открытия новых знаний Оборудование и материалы: тесты для дом. задания, карточки с заданиями, карточки для самопроверки, схемы. Используемые технология: деятельностный метод